Upotreba programa SPSS za potrebe istraživačkih radova

• 2Ovo se svidja korisnicima: mcrule, NoOneEver Dreams
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Jos da dodam da je jedan projekat zapocet i ovde, pod inicijativom Dr hellingena:
[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]

... mada, to je stalo sa razvojem, usled neodstatka vremena doktora. On ima dosta iskustva sa ovom tematikom i nadam se da ce u buducnosti naci vremena da zavrsimo tu temu.

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

srdačan pozdrav forumusima na ovom sajtu!
prijateljica koja treba da doktorira ima jedan problem! Treba da uradi metrijske karakteristike testova procjena stavova u psihologiji! skala stavova je tipa da / ne! Nekako mi se čini raspon je malen za izracunavanje metrijskih karakteristika. I konkretno na koji nacin uraditi valjanost testa na ovaj malen raspon ocjena- mi smo na faksu ucili da se valjanost testova radi faktorskom analizom ima li neko drugi prijedlog da uradi metrijske karakteristika- valjanost! Unaprijed hvala

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Pozdrav! Potrebna mi je pomoc sa SPSS-om i bila bih Vam jako zahvalna ako biste pronasli vremena da odgovorite? Naime, sa SPSS-om sam se tek pocela "upoznavati" i zanima me kako da grupisem ajteme u okviru jedne subskale i uporedim ih sa drugom varijablom. Konkretno, recimo subskala instumenta za mjerenje samopoimanja je i "skolske kompetencije". Ta subskala ima vise ajtema koji se na nju odnose. Kako da tu subskalu stavim u "odnos" sa , naprimjer, školskim uspjehom.

• 1Ovo se svidja korisniku: ThePhilosopher
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Pozdrav, Melisa, i dobrodošla na MyCity.

Možeš li samo malo preciznije da mi objasniš šta je subskala i šta je ajtem?

• 1Ovo se svidja korisniku: NoOneEver Dreams
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Hvala, bolje Vas nasla. Zaista je za svaku pohvalu Vasa strpljivost i spremnost da pomognete. U istrazivanju koje planiram na temu "Samopoimanje i skolski uspjeh" mislila sam upotrijebiti instrument za "mjerenje" samopoimanja koji se sastoji od 6 "tema" (subskala). Ustvari, svaka od subskala ce mi biti i zadatak. Svaka tema-subskala ima vise pitanja, tvrdnji (ajtema) koja se odnose na tu varijablu. Konkretno, ova skala samopimanja sadrzi sljedece subskale: školske sposobnosti, socijalnu prihvaćenost, sportske sposobnosti , tjelesni izgled, regulacija ponašanja i opće samovrednovanje.
Pitanja za prvu od varijabli (skolske kompetencije) su "Neka djeca znaju da mogu dobro napraviti škoslke zadaće a Druga brinu o tome hoće li moći napraviti školske zadaće", "Neka djeca misle da su podjednako pametni kao i njihovi vršnjaci, a Druga djeca nisu baš tako sigurna i pitaju se jesu li pametna kao drugi", "Neka djeca prilično sporo završavaju školsku zadaću, a Druga djeca mogu brzo uraditi zadaću". Zanima me kako da uporedim cijelu varijablu skolske kompetencije (koja se odnosi na opazanje dječije kompetentnosti unutar školskog okruženja) sa varijablom školski uspjeh. Znam kako bih svaku od tvrdnji uporedila sa skolskim uspjehom, ali ne znam kako da "povezem" sva pitanja unutar varijable "skolske kompetencije." Citala sam da je moguce ili sam pogrijesila?

• 1Ovo se svidja korisniku: ThePhilosopher
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Pomoći ću koliko znam i umem.

Aha. Dakle, u okviru jedne subskale ti imaš više pitanja, od koje je svako predstavljeno varijablom, a u konkretnom slučaju reč je o subskali koja se bavi opažanjem dečje školske kompetencije.

U principu, ovo što hoćeš se može izvesti tako što ćeš napraviti novu varijablu čije će vrednosti biti zbir pojedinih vrednosti varijabli u okviru subskale "školska kompetencija", tako da na kraju dobiješ neki "indeks" opažanja školske kompetencije, koju možeš da staviš u odnos sa npr. školskim uspehom.

Ali moramo da razmislimo da li je to ima smisla. Konkretno: ove tri varijable imaju odgovore od "uopće ne" do "u potpunosti DA", kodirani od 1 do 5. Ono o čemu treba razmisliti je da li, ako recimo neko odgovori na sva tri pitanja sa uopće NE, pa samim tim dobijemo najnižu vrednost za indeks opažanja, to zapravo i znači da ispitanik ima bolje opažanje kompetencije. Bitno je kako ćeš posle interpretirati taj indeks.

Evo, ilustrovaću ti na primeru. Ja sam radio istraživanje o povezanosti između učestalosti pravoslavnih religijskih rituala i nivoa obrazovanja ispitanika. Sa nekoliko pitanja, koja su ujedno i bile varijable,ispitao sam da li su ispitanici kršteni, da li slave krsnu slavu, koliko često poste, koliko često prisustvuju liturgiji itd. Na kraju sam, da bih sve ovo mogao da stavim u odnos sa nivoom obrazovanja, pretvorio u jednu varijablu na način koji sam gore već ispitao. Ali, u tom slučaju je to imalo smisla, a ne znam kako bi to išlo u slučaju opažanja kompetencije.

Nadam se da nisam bio mnogo nejasan. Ako jesam, slobodno reci, da dodatno objasnim.

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Ovako izgleda pitanje i način popunjavanja se moze tu vidjeti. Svako pitanje se radi na taj nacin po instrumentariju Harterove. Naravno da se moze prilagoditi, jer se i ja bojim kako cu izvesti obradu. Jeste se susretali sa ovakvim skalama? Kako se s njima postupa pri obradi?

Tu novu varijablu pravim na isti nacin kao i ove? Ustvari, mogla bih da je unesem u bazu i bez ovih pojedinacnih? Moze li mi SPSS da pomogne oko tog "zbira" i kako? Mislim, kako da dobijem taj indeks opazanja? Svaka subskala ima po 6 pitanja, ja sam za primjer navela samo ta tri

Jeste da puno pitam, ali oprostite. Stvarno iskreno zahvaljujem na pomoci i odgovorite kad budete imali najvise slobodnog vremena.
P.S.: Mogu zamisliti kako su Vama smijesna moja pitanja, ali sta cu kad ne znam

• 1Ovo se svidja korisniku: ThePhilosopher
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Da pređemo na "ti", pošto sam mlađi od tebe (videh u profilu), pa mi je neprijatno da mi persiraš?

Pitanja nisu smešna i nije sramota pitati. Uostalom, tu smo da pomognemo i naučimo jedni druge nečemu.

Uf, nisam se sretao sa ovakvim upitnikom, mislio sam da je u drugačijoj formi. Nisam 100% siguran, ali mislim da ovako gledano varijable ne možeš da spojiš u jednu.

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Uredu, hvala Evo gledah autoricin pripucnik za skaliranje. Ima scoring key, tako da za svaki kvadratic ima broj "bodova" koje nosi, odnosno poziciju na skali od 1-4. Ali, evo sve i da je drugi problem u pitanju, recimo treba u inventaru socijalnih vjestina "povezem" rezultate za varijablu "socijalna kontrola", za koju imam 4 tvrdnje gdje ispitanik na ljestvici od 1 do 5 procjenjuje koliko se to odnosi na njega. Kako to napraviti?

• 1Ovo se svidja korisniku: ThePhilosopher
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Jedan korisnik se već javljao sa sličnim problemom. Pogledaj idući link i pogledaj šta sam naveo kao drugo u toj svojoj poruci.

[Link mogu videti samo ulogovani korisnici]

Ako je moje uputstvo nejasno, javi.

Mada, ne bi bilo loše da pogledaš da li u priručniku takođe piše nešto i o sabiranju tih bodova u jednu varijablu, kao što pokušavamo da uradimo.