Upotreba programa SPSS za potrebe istraživačkih radova

• 3Ovo se svidja korisnicima: ThePhilosopher, Melisa Joldic Curtovic, mcrule
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

OK. U prvoj tabeli vidimo da se vrednost za Sig. nije značanije promenila posle izbacivanja onih vrednosti iz baze podataka, dakle, i dalje važi da razlike među grupama postoje za sve tri metode.

Evo nam tabele za Bonferroni. Da bismo ustanovili između kojih grupa razlike postoje, u tabeli opet gledamo kolonu Sig. i proveravamo gde je manja ili jednaka 0.05.

Za metodu (varijablu) Slusanje razlike postoje samo između dovoljnih i odličnih učenika (Sig. = 0.011)

Za metodu (varijablu) Citanje razlike postoje između:

- dovoljnih i vrlo dobrih učenika (0.008)
- dovoljnih i odličnih učenika (0.016)
- dobrih i vrlo dobrih učenika (0.003)
- dobrih i odličnih učenika (0.025)

Za metodu (varijablu) aktivanrad razlike postoje između:

- dovoljnih i dobrih učenika (0.008)
- dovoljnih i vrlo dobrih učenika (0)
- dovoljnih i odličnih učenika (0)

To je ono što nam Bonferroni test govori. Trebalo bi u svom istraživanju da navedeš da Bonferroni test nije obuhvatio grupu nedovoljnih učenika, pošto je u uzorku postoji samo jedan nedovoljan.
Melisa Joldic Curtovic ::Trebao bi mi i podatak u kojem načinu (slušanje, čitanje, aktivan rad) koji učenici (odlični, vrlodobri, dobri..) postižu najbolje rezultate, odnosno između kojih grupa postoje razlike i gdje.Osim razlika koje sam iznad prethodno nabrojao, sve ostale razlike između grupa ne postoje, pošto je za te razlike Sig. veće od 0.05, pa za te razlike usvajamo nultu hipotezu da razlike u prosečnom broju zapamćenih reči između pojedinih grupa ne postoje - ovo je nulta hipoteza u opštem obliku za Bonferroni test, vrlo je slična nultoj hipotezi koja se testira ANOVAom; primeti da je Bonferroni testirao onoliko hipoteza za razlike koliko ima vrednosti u Sig. koloni: 36.

Pošto između tih nekih grupa razlike u prosečnom broju reči kojih su se setili ne postoje, ne postoji način da posebno za Citanje, slusanje i aktivanrad kažemo da li su u pamćenju najbolji odlični, vrlo dobri, dobri, dovoljni učenici... Bar ja ne znam za statistički postupak/test koji bi dao odgovor na to pitanje, ali jesmo odgovorili na pitanje između kojih grupa razlike postoje.

Ako sam nešto od ovoga nedovoljno dobro objasnio, reci? Naročito ovaj poslednji pasus.

• 3Ovo se svidja korisnicima: NoOneEver Dreams, ThePhilosopher, mcrule
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

@ NoOneEver Dreams

Hvala mnogo za izdvojeno vrijeme, posvecenost mom problemu i pomoc. Zaista mi je puno znacilo. Divim se tvom znanju, kunem se Nadam se da niisam bila previse naporna.

• 2Ovo se svidja korisnicima: ThePhilosopher, mcrule
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Melisa Joldic Curtovic ::@ NoOneEver Dreams

Hvala mnogo za izdvojeno vrijeme, posvecenost mom problemu i pomoc. Zaista mi je puno znacilo. Divim se tvom znanju, kunem se Nadam se da niisam bila previse naporna. Uvek.

Ni govora o tome da si bila naporna. Naprotiv. Rešavanje problema je olakšala činjenica da imaš neko znanje za rad sa SPSSom.

Uzgred, nisam ja baš toliki znalac, pre će biti da se ove stvari o kojim smo govorili tiču osnova SPSSa i statističkog zaključivanja.

Kako god, tu smo da (koliko možemo) pomognemo, Philosopher i ja.

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Шта је то ауторекодирање, а шта рекодирање и како се спроводи? Шта је суштина тога? Имам табелу са подацима и добио сам следећи задатак:

1. Унети податке у СПСС (комерцијални статистички програм)
2. Урадити ауторекодирање података: Transform → automatic recode → variable → new name → OK
3. Извршити рекодирање података: Transform → recode into different variables → variable → new name → old and new values → OK
4. Израчунати фреквенције и проценте сажетих варијабли: Analyse →descriptive statistics → frequencies → variables → OK
5. Извести податке у Word: File → export…
6. Уредити табеле и написати коментаре.

Чини ми се да ми за овај задатак (фреквенције и проценте), кораци 2 и 3 ништа не значе, већ да могу након пресликавања попуњене табеле из Excel-a u SPSS, одмах прећи на корак 4 и добијам табеле са фреквенцијама и процентима???

• 2Ovo se svidja korisnicima: mcrule, NoOneEver Dreams
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Zavisi od zadatka. Ne znamo ni kakav je zadatak, ni kakva je matrica...

No, promenljive nekada treba promeniti kako bi se mogle koristiti sa SPSS-om, a za to se obično koriste dve tehnike - recode i compute.

Recode se koristi da se vrednosti jedne promenljive promene u druge vrednosti, na primer, da se string vrednosti promene u numeričke ili da se generišu druge, izvedene, promenljive.

Više informacija:
http://pic.dhe.ibm.com/infocenter/spssstat/v20r0m0.....i_main.htm
http://academic.udayton.edu/gregelvers/psy216/spss/transform.htm

• 0Niko još nije pohvalio poruku.
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Molim Vas jel moze neko da mi rastumaci ovu tabelU;



Moje tumacenje je da X2 rezultat je 7,149 za stupnjevi slobode 6, na nivo znacajnosti od 0,05 (moja pretpostavka) prema kriticna vrednost od tabeli za df=6 i p 0,05 je 24,10 I posto je kriticna vrednost veca od X2 rezultat hipoteza se prifaca. Ali nekako nisam sigurna da sam u pravo jer zaista sam nova u SPSS i ne znam da dobro tumacim rezultate. Ako uzmem u predvid Asymp. Sig. (2-sided) za X2 koji je 0.307, sta to znaci?
I sta znaci ono sto pisuje izpod tabele, MOLIM ako neko moze da mi napise detaljan izvestaj ove tabele kako bi se lakse snasla sa druge koje su mi preostale.

Hvala puno

• 1Ovo se svidja korisniku: NoOneEver Dreams
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

Tumacenja imas na prvoj stranici teme.
Citav rad,i kako se sta tumaci.

• 1Ovo se svidja korisniku: ThePhilosopher
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

statistika.mia ::Moje tumacenje je da X2 rezultat je 7,149 za stupnjevi slobode 6, na nivo znacajnosti od 0,05 (moja pretpostavka) prema kriticna vrednost od tabeli za df=6 i p 0,05 je 24,10 I posto je kriticna vrednost veca od X2 rezultat hipoteza se prifaca. Ali nekako nisam sigurna da sam u pravo jer zaista sam nova u SPSS i ne znam da dobro tumacim rezultate. Ako uzmem u predvid Asymp. Sig. (2-sided) za X2 koji je 0.307, sta to znaci?Nikada se nisam bavio problematikom stepena slobode, ali ti mogu reći da se hipoteza usvaja ili odbacuje u zavisnosti od vrednosti Asymp. Sig. (2-sided). Ukoliko je ta vrednost manja od 0.05, hipoteza se usvaja i obrnuto.

Jedino što na osnovu svog znanja mogu da ti kažem je da hipotezu da postoji veza između dve varijable na kojima si uradila Chi test može da se odbaci, pošto je Sig. veće od 0.05, tj. veza između varijabli ne postoji.

Evo malo o statističkoj značajnosti i vrednostima Sig.-a: http://www.e-statistika.rs/index.php?pa=56&idTeksta=53

• 1Ovo se svidja korisniku: NoOneEver Dreams
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

ThePhilosopher to sto je na prvoj strani imam i isprintano, ali ne objasnjava primer presmetke dobijene u tabeli X2, tako da mi je trebalo neko da mi kaze dali mi je tocno tumacenje.
Isto me zanima od koje znacenje je ono sto pise ispod tablelu.
NoOneEver Dreams hvala ti puno na odgovora i na link, bas mi je to trebalo, extra

• 1Ovo se svidja korisniku: NoOneEver Dreams
  
  Registruj se da bi pohvalio/la poruku!

http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20100826104940AAbQ8ft

Eto pojasnjenja za expected count